« 2008-07-08 | Página de inicio | 2008-07-10 »
09/07/2008
Curso de Moodle avanzado en la Universidad de Deusto, segundo día
Tercer día de Moodle, aquí con Txipi, del Eghost.
- Wiki
Es una herramienta colaborativa. Un paradigma de la web 2.0. Txipi considera que blogs y wikis están sobrevalorados. Aunque se empleen en el aula, no son la panacea, no puedenresolver problemas pedagógicos.
Los wikis de Moodle son más básicos que los típicos de MediaWiki o DokuWiki.
Al ser colaborativos, los wikis sirven muy bien por ejemplo para la traducción de programas. Razón por la que los programas de SwL tienen un soporte de idiomas tan bueno.
Pueden servir para pedir trabajos en grupo, por ejemplo. Con un vídeo de CommonCraft vemos el uso básico de un wiki, así como su razón de ser, y su sencillez (todos se basan en tres botones; editar, guardar y link). Desde luego, el correo electrónico no es la herramienta para el trabajo colaborativo.
Otra herramienta posible de ofimática colaborativa son los Google Docs, que son integrables en Moodle "a mano".
Al incluir un wiki en el curso podemos definir el tipo: profesor (los estudiante no pueden editar), grupos y estudiante (todos pueden editar). Realmente un wiki de tipo profesor no vale la pensa frente a una página de Moodle. Se puede permitir o evitar la subida de archivos binarios (los que no son texto). "CamelCase" fue la primera forma de establecer enlaces entre las diversas páginas de los wikis. Se ponía una o varias palabras juntas, y cada comienzo de palabra en mayúscula:"ListaDeLaCompra", por ejemplo: el wiki con CamelCase activado lo detectaría como algo diferente. Colocaría una "?" después de la palabra, y al clicarla se crearía una página con el título ListaDeLaCompra. Al rellenar esa página se crearía también el enlace. Moodle ya dispone de modos más modernos de generar enlaces, por lo que esa opción se puede desactivar si queremos.
El wiki permite algunas acciones de administració a los alumnos, como operaciones sobre las páginas del wiki.
El profesor puede saber en todo momento quién ha hecho qué en el wiki.
Al abrir el wiki, disponemos de un buscador, un desplegable de enlaces especiales (mapa del sitio, páginas más nuevas, págnas huérfanas -sin enlaces-, etc.) y otro con las acciones de administración que hubiéramos permitido. (Flags de página: txt, Read Only, y otras que fijan el comortamiento de la página). También están las pestañas "Ver", "Edición", "Enlaces" e "Historia". El historial nos permite volver a versiones anteriores, por ejemplo si ha habido "vandalización".
Wiki Text es una sintaxispara escribir en un wiki sin usar HTML, aunque puede ser más fácil utilizar el editor de texto enriquecido de que disponemos, y más fácil que el HTML a mano. En todo caso, en Moodle no hace falta conocer esta sintaxis, que además cambia ligeramente entre los distintos tipos de wikis.
En el editor del wiki el botón "<>" nos lleva a editar directamente el código HTML de lo que estemos escribiendo. Ese HTML en principio cumple los estándares del W3C (XHTML 4.01 strict), aunque no necesariamente los de accesibilidad. Todo depende del editor (humano).
Para lo que nos interesa aquí es que los alumnos los puedan modificar. Pero a los alumnos les suele costar, aunque Txipi piensa que generaciones más jóvenes vendrán con esta herramienta "más interiorizada".Más fácil que funcionen si no se pide mucho al alumno.
- Bloques
Se añaden a la derecha e izquierda de la página del curso para sumar utilidades. Es fácil que el alumno los ignore (recordar: "lectura en diagonal").
En el curso tenemos un desplegable para elegir cualquiera de los bloques instalados. Pueden instalarse más bloques que los que vienen preinstalados, Veremos los bloques "Calendario", "Mentees" y "Canal de noticias remoto".
- En el calendario los eventos aparecen solos, sin que intervenga activamente nadie, el bloque los "lee" de las fechas que vamos poniendo a los distintos eventos en el curso. Hay eventos "curso", "globales" (afectan a más que el curso). de "grupo" y de "usuario" (el alumno puede apuntarse cosas).
El calendaro puede verse como agenda, o exportarse a iCal (por ejemplo).
- Canales RSS remotos.
Vemos un vídeo de Commom Craft sobre las RSS.
Se trata de una nueva y rápida forma de acceder a la información que nos interesa, dejando que sea la información la que venga a nosotros cada vez que cambia, y no al revés, como ocurría en la forma vieja y lenta de antes.
Txipi explica un poco este mundo, porque la mitad o así de los que estamos no saben de qué va todo esto del RSS.
Y las RSS se pueden incluir en el curso de Moodle.
Se pueden añadir tantos bloques como se quiera, También se puede hacer que el canal que añadamos esté disponible públicamente (fuera del curso),
- Mentees. "Integración del rol de mentor o de padres dentro de Moodle". Este tipo deusuario tutela a si alumno (mentor). El administrador del Moodle debería añadir también el rol de mentor, que no viene por defecto. Interesante de ciertas edades para abajo. En principio el mentor ve sólo lo de su tutelado, aunque hay gente a la que le interesa poder conocer más datos. Por ahora eso sólo se puede hacer "a mano".
En la Universidad de Deusto han creado tres bloques a demanda de los profesores:
- Grupos de prácticas: permite al profesor crear grupos de prácticas de forma masiva en un curso de Moodle y a los alumnos apuntarse a esos grupos cómodamente.
- Mis Grupos: informa de los grupos a los que se pertenece y quiénes son los compañeros en cada grupo.
- Alumnos sin grupo: muestra un listado de los alumnos que no tienen grupo para una práctica dada, con el objeto de facilitar la creación de grupos entre la gente que falta.
(Copiado vilmente del curso de Moodle avanzado).
(Hay que ver la de veces que he escrito "moodel", en lugar de "moodle).
No se han tenido ne cuenta cuestiones de seguridad en los bloques de grupos, han intentado mantenerlo todo lo más simple posible (filosofía KISS).
Son bloques instalados aparte. Hay que hacer también labores de administración.
Hay una gran cantidad de bloques diseñados por la comunidad Moodle en Moodle.org, aunque hay que tener cuidado porque muchos estarán diseñados pensando en versiones antiguas de Moodle.
Para finalizar el curso, Txipi nos habla de Ninehub.com, que es una página que nos permite crearnos nuestro propio servidor de Moodle "en remoto". Se crea vacío, y somo nosotros los que le vamos creando cursos, matriculando alumnos, etc.
Y se acabó.
Han sido tres días estupendos, y Txipi nos ha demostrado que es falso aquello de que lo gratis no tiene calidad. El curso me ha encantado, el profesor tenía todos los materiales, y se ha explicado muy bien. De 0 á 10, yo le daría el 10.
Quizás en próximos años se incluyan mini cursos de administración de Moodle, e incluso alguna sesión práctica, de crear cada uno un curso, o hasta "materiales enlatados" (SCORM, LAMS....).
Si tengo la posibilidad, por aquí pulularé.
M@k, el Buscaimposibles
12:03 Anotado en Web | Permalink | Comentarios (1) | Trackbacks (0) | Enviar a Email | Tags: moodle