De todo un poco

Añadido obligado al post anterior. Leído hoy en el Euskobarómetro de primavera (creo por tanto que antes del asesinato de Eduardo Puelles):

EMPEORA EL CLIMA DE MIEDO, DIVIDIÉNDOSE LA CIUDADANÍA ENTRE
QUIENES SIGUEN PERCIBIENDO O NO UN SENTIMIENTO DE MIEDO A
PARTICIPAR EN POLÍTICA, SOBRE TODO, ENTRE LOS NO NACIONALISTAS
Se corrige significativamente la tendencia positiva del semestre anterior, al dividirse
la ciudadanía en partes iguales entre quienes dicen percibir en su entorno mucho o
bastante miedo a participar en política (48 %) y los que manifiestan lo contrario (48 %),
tras un incremento semestral de diez puntos de los primeros y un retroceso paralelo
de nueve de los segundos. Lo cierto es que, aunque con altibajos, en los tres últimos
años se comprueba un deterioro claro de este indicador, que contrasta con la mejora
que había experimentado en los cuatro anteriores. Aunque vuelven a ser los no
nacionalistas los más afectados (55 %), este sentimiento de miedo lo comparten
también algo más de dos de cada cinco nacionalistas (42 %), con  incrementos
semestrales de ocho y catorce puntos, respectivamente (ver Gráfico 4).

Páginas 8 y 9

Y yo mientras tanto debatiendo sobre "el sexo de los ángeles". Pero seguro que el documento enlazado ser´aanalizado y difundido por el presunto malestar de los vascos por el gobierno que tenemos. Lo urgente no deja atacar a lo importante, a lo que se ve.

Hace unos días puse a prueba una vez más mi escasez de carisma en la lista de correo de Politika 2.0, con el resultado previsible de que nadie me ha hecho ni puñetero caso. Nada que no supiéramos. Pero como Google sí da resultados de este blog, quizás soltando aquí lo que expuse allí alguien se anime a contestarme. He aquí mi mensaje embotellado:

Hola gentes.

Ya estamos de nuevo aquí, ante un nuevo verano para descansar después de un
curso y un último mes trepidantes y agotadores. O para reflexionar.

Como ya os spammeé por aquí, ayer estuve en Ikasblogak09. Allí hablaron de
una iniciativa muy interesante sobre educación expandida, el banco común de
coocimientos, en que un grupo de personas pide formación y la ofrece entre
sí de aquellas cosas que les gustarían saber y de las que pueden enseñar,
respectivamente, y de forma en principio independiente de sus roles
tradicionales (verbigracia, alumnos y profesores de un centro educativo de
Sevilla). En definitiva, una iniciativa que requiere "participación", del
mismo tipo que la que echamos en falta en buena parte de las iniciativas
españolas de las que nos hablaron en el Curso de Verano.

El BCC fue un éxito, empero. Y es que por mucho que nos quitemos roles y
situaciones asumidas, el entorno geográfico y temporal posterior creo que
hacen mucho. Mi tesis es que hubo participación porque el mero entorno
ofrecía una cierta imposición, una cierta coerción. O visto en positivo, un
cierto incentivo. ¿Quiere eso decir que no puede haber participación
ciudadana sin coerción / incentivos más allá de que el fin personal se
logre? ¿Participaría más gente en arreglamicalle.com si sorteasen Ipods cada
semana? ¿Habría más respuesta a este ladrillomensaje si os prometiese que os
tocaría la lotería por participar? Lo cual me lleva a otra pregunta: ¿es
factible que en los casos en que sí hay participación nos estén engañando?
¿Y con qué?

Soy un mar de dudas esperando la playa de vuestras respuestas.

¿Hay alguien al otro lado?

M@k, el Buscaimposibles

El viernes pasado acabó la tercera etapa de colaboración de esta unidad productiva con la entidad educativo-cultural-económica denominada UPV - EHU. Creo que ha sido la que mejor me he sentido sirviendo y atendiendo a los usuarios. Desplazándome entre centros, disfrutando después del horario laboral del frescor de El Antiguo y el calor de Ondarreta y La Concha, percibiendo además un salario, en lo económico y en lo social, muy atractivo. Solamente me habría gustado más si hubiese participado en proyectos bien interesantes que se están llevando a cabo, pero no me contratan para eso. Seguramente haya sido mi mejor etapa laboral en los 1300 días contabilidados a cotización por Hacienda. Pero se ha acabado. Soy, o en breve seré, un número más contra Rodríguez Zapatero (conste que, obviamente, no lo hago a posta).

Por mis ambiciones personales en esto de la blogosfera, desde octubre he dedicado prácticamente todos los días de vacaciones que me correspondían a participar en saraos, reuniones, encuentros, más reuniones... incluso entrevistas de trabajo. No sé si he conseguido algo de lo que no sé si me proponía, por ahora no, la verdad, pero si los proyectos en que se encuadraban esas reuniones han avanzado, me alegro. Yo, la verdad, he acabado destrozado. Atender, escuchar, escribir, resumir o callar. Viajar, pensar, volver a escribir, exprimir el móvil o el portátil, y sobre todo mis horarios vespertinos, compaginando en alguna ocasión trabajo, bloguerío y euskaltegi (¡bien!, el año que viene ya no tendré esa losa encima) en alguna jornada más dantesca que productiva, o trabajo, caminata y curso de verano, en jornadas de 18 ó 19 horas... Bueno, que necesito un descanso. Dormir. Jugar al Civ. Caminar, por el gusto de caminar y superarme. Ver algo en el ordenador o incluso la televisión. Ir a la playa. O a colgar carteles (tenemos dos habitaciones libres por 142,50 € al mes, para el curso que viene). Quedar con amigos, eso sí, por la tarde, las noches ya son para dormir (esoty acabado). Y sobre todo, permanecer un mínimo de una semana en el mismo sitio, a ser posible sin coger ningún medio de transporte. Centrar el universo propio, las neuronas que aún quedan  activas, situarlas en la noble tarea de la preservación de la cordura, y reposar ideas. o simplemente dejarlo todo en blanco y vegetar un rato cada día.

Ya habrá tiempo de desesperarme por las ofertas que no avanzan en Infojobs, por el móvil silencioso de gente reclamando visitas al piso, o de análisis que puedan trastocar aún más mi vida.

Me voy a echar la siesta.

M@k, el Buscaimposibles

No suelo comprar novela histórica. Y no porque no me guste el género (¿mejor "historia novelada"?), sino porque no sabría nunca qué elegir, o, por lo mismo, no podría parar de comprar. A ello se unen las bazofias editoriales que con el sello de "novela histórica" nos están vendiendo en libros y en cine (bueno, a quien quiera pagar por ello, claro).

Sin embargo, este libro que hoy vengo a comentar sí es mío (podría por ello hacer lo que quiera con él, ¿no? Desde tirarlo a reciclar, "dejármelo olvidado" o hacer un vídeo de cómo paso las páginas...), y lo compré por la combinación de dos factores: conocer un autor para mí nuevo en este tipo de literatura, Valerio Massimo Manfredi, y el tema: un ejército de la Antigüedad, objeto de oscuros intereses, enorme, potente y victorioso... perdido por Asia Menor.

La historia nos la cuenta Abira a los lectores en forma de tres niñas que la acaba de salvar tras una lapidación en la que los vecinos del pueblo que abandonó por súbito amor hacia Jenofonte, de dicho ejército, la dan por muerta.

Es una historia de amor, de luchas, de penalidades, de mucha sangre derramada, de descomunales esfuerzos físicos, de pobreza material y humana y a la vez, de hombres que son en un mismo cuerpo barro y dioses, sometidos por sí mismos  a la disciplina y la rutina militar incluso siendo mercenarios, en una misión no declarada, ayudar a Ciro de los persas a derrocar a su hermano Artajerjes, todo ello un par de generaciones antes de que Alejandro Magno tomase similar camino y misión.

Lo que más me ha gustado es que la historia de amor verdadera, la que realmente es de amor, es la no contada. Y lo segundo, cómo Jenofonte, el de la "Anábasis" en que se basa el libro (concretamente en los meses de travesía que parece que el cronista griego "se comió"), debe buena parte de su éxito a la inteligencia y capacidad de observación de Abira. Lo que menos (de la historia)... seguro que lo averigua quien llegue hasta el final del libro.

La magnitud de la empresa lograda por este ejército griego de espectacular protagonismo espartano, ochenta años después de lo ocurrido lo que tan espectacularmente nos cuentan en "300", sólo se puede entender viendo en este mapa la ruta que siguieron, y considerando que eran mayoría de infantería pesada:

M@k, el Buscaimposibles

¿Quién lo diría? ¡Ya estamos en julio! ¿Ya teneis todo preparado para celebrar la fiesta imperial ahora que con Obama los USA son buenos.. y eso?

Bueno, a lo que íbamos. Junio ha visto un imprevista debacle en los números de este blog, pero como es incruenta, seguiremos dando la chapa, ¿no os parece?

- Visitantes únicos: 7946.

- Visitas: 14002.

- Páginas: 30499.

- Día con más (menos) visitas: el 2, con 766 (el 21, con 331).

- Día con más (menos) páginas vistas: el 2, con 1672 (el 14, con 766).

- Artículos escritos: 28.

- Comentarios recibidos: 53 (¡muchas gracias, hemos superado este mes los 3400 comentarios).

Y desde ahora, veraniot y descansar.

M@k, el Buscaimposibles

Del Alarde Tradicional de Irún, off course. Y que viva Irún entero, ¡viva San Marcial! Un año más desde la lejanía, espero que mis compatriotas iruneses pasen un gran día y se agoten a tope hasta el "Esta noche no nos vamos a casa".

Quien quiera polemizar, que escriba en balde, mis respuestas están en los posts de años anteriores.

M@k, Buscaimposibles irunés provocador

Hoy tocaba pasar la jornada entera ("laboral", más o menos, aunque todo el mundo parece tener la intensiva ya) en el IEFPS Tartanga de Erandio, con un buen montón de profesores enseñando y aprendiendo, discutiendo y señalando puntos fuertes y débiles de sus experiencia al implementar herramientas como los blogs en su quehacer diario de profesores.

Han sido seis ponencias muy reveladoras de la situación actual del "dospuntocerismo" en su versión quizás más sincera y efectiva, menos "burbujeante" en el peor de los sentidos, y por tanto más digna de atención, en "lo que viene a ser" la provincia de Vizcaya.

En el blog oficial del evento, "Ikasblogak'09", he ido escribiendo un post para cada una de las ponencias, apoyándome lo inconfesable en los tuits que iba soltando en Twitter al hilo, seguido también por otros, de #ikasbl09ak, que yo pensaba que había poblado en demasía, pero que al final no ha llegado a los cien mensajes (y es que cuando estás metido en harina todo te parece blanco :P).

Llega, pues, la hora de un repaso breve y sencillo a las ponencias, y después, mi granito de arena a la conversación (un consejo: transmitid eventos por twitter y ganareis followers, muchos bots y spam, pero alguno seguro que de calidad).

La primera ponencia corrió a cargo de dos profesoras del cántabro IES Quintana, de Suances, Amparo y Sonia, quienes nos contaron fortunas e infortunios a la hora de introducir las TIC en su centro y en sus clases. Muchos medios no servirían sin una buena organización. Crónica in situ.

Siguieron, en euskera, dos profesores del Euskategi Municipal de Santurce, Abel y Pedro, quienes demostraron su interés por el software libre y en euskera, así como una verdad evidente: primero hay que ver las necesidades y después buscar las herramientas, pues de proceder al revé nos habremos generado unas bonitas fronteras con lo que la herramienta nos puede dar y lo que no. Crónica in situ [EUS].

La tercera intervención fue coral, y corrió a cargo de Tomás y cuatro de sus alumnos en un aula de apoyo para la educación especial de su centro, el Instituto Gaztelueta (siento no haber encontrado URL propia del centro, torpe ando), quienes se nos mostraron como auténticos blogueros, cronistas de sus hazañas y organizadores de eventos para dar a conocer su blog en el boca a oreja del centro, premios inclusive. Personalmente, la experiencia que más me ha gustado escuchar, sin demérito de las demás. Dejadme destacar su blog: "Avance sin límite". Crónica in situ.

La cuarta y última ponencia de la mañana tuvo a Juanjo Muñoz y la videoconferencia como protagonistas, él por las excelentes ideas que la segunda se empeñaba en fastidiar al cortarse. Mientras pudo, Juanjo nos habló sobre educación expandida y su iniciativa del banco común de conocimientos que, a la vista de la actividad en Twitter en torno a la etiqueta señalada más arriba horas después del evento, tiene abundantes seguidores en el mundo educativo. Me gustó su diagnóstico un tanto negativo de la Educación en España. Crónica in situ.

Después de una rica comida en el Mesón Obieta de Erandio (guapa camarera :P), continuamos por la tarde en una sesión doble. Como aún no puedo desvelar el secreto de la ubicuidad, me quedé haciendo las crónicas de la parte dedicada a la Enseñanza Primaria (o Lehen Hezkuntza, dado que ambas ponencias vespertinas fueron en euskera, una de ella por una persona que como poco debe de ser hermano de mi primer jefe :P). Se trata de dos colegios de Lejona, el San Bartolomé (Mikel Romo) y el Artaza-Pinueta (Pedro Rodríguez). Muchas iniciativas de blogs para alumnos profesores e incluso padres. Pero aún hay miedos y falta de conocimiento. Crónica 1 y crónica 2. Ambas en euskera. Perdón por lo magro de la segunda, ahí ya iba con el combustible de reserva.

He ido dejando en los párrafos anteriores algunas de mis impresiones personales. Repito que me ha gustado mucho la experiencia que están llevando a cabo en el Colegio Gaztelueta en Educación Especial, no sólo por el perfil de ese alumnado, sino porque me ha parecido la ponencia que más ha sabido exponer los valores de que íntimamente doto a los blogs y todas estas nuevas herramientas "sociales", que no son más ni menos que los de facilitar la expresión personal y la comunicación, así como que son gatillos que disparan las ganas de hacer cosas y colaborar con otros, así como el de la conciencia social de uno mismo. Era ver las cosas que habían organizado esos chicos y su profesor y ver una "blogosfera" en pequeñito, realista y sin burbujas, y por tanto sincera y funcionando en todo su potencial, que es sin duda enorme para el individuo, pero que quizás estemos magnificando en cuanto a su verdadero papel social (al menos en su situación actual).

También me llamó la atención todo el asunto de la educación expandida y del banco común de conocimientos, no ya por la excelente explicación de Juanjo (que, supongo, para algo es profesor de filosofía), sino porque me vino de perlas para seguir reflexionando en torno a la participación. Y sí, está muy bien todo lo que han conseguido, y estaría aún mejor si tuvieran éxito en su oculto obetivo filosófico (bueno, nada oculto) de "hackear" la educación actual... Pero... Siempre hay un pero: ¿se habrían lanzado a deshacerse de sus roles tanto los alumnos como los profesores de su centro de enseñanza sin una mínima coerción o imposición, aunque ésta esté oculta? Y es que cualquier cosa que se haga en en colegio no deja de estar hecha por profesores (y alumnos) y eso ya genera, intuyo, ciertas dinámicas mentales en torno a lo que es conveniente hacer y no hacer. Hoy, que no había ningún incentivo ni coerción, se ha intentado una iniciativa similar, pero intuyo que la gente, simplemente, no ha participado. Aún nos falta mucho...

Tengo alguna reflexión también sobre la tecnología. Hay una cierta preponderancia del software libre, pero quizás por ello veo a Microoft apostando fuerte por las nuevas tecnologías en el aula... con productos suyos, "lógicamente". Pizarras digigtales, software estilo Moodle, proyectos a los que invitan a centros... Pura estrategia empresarial...

Apenas doy ya para más, pero este post no se escapa sin que agradezca a Mikel Agirregabiria, Enrique Arce y el resto del equipo del Berritzegune de Leioa que hayan contado conmigo así como los medios puestos a disposición de la transmisión del evento. También quiero señalar el excelente trabajo realizado por Íñigo Merino y Germán, "su" cámara, :), que a buen seguro irán enlazando desde el blog del evento. Ha sido un placer trabajar junto a ellos y Miguel Vidal y Josu Garro en la "mesa de los comentaristas".

M@k, el Buscaimposibles

Estoy rodeado de genios (Mikel Agirregabiria, Josu Garro, Miguel Vidal y todos los profesores presentes.

http://ikasblogak09.wordpress.com

#ikasbl09ak en Twitter

http://tinyurl.com/n84pga, transmisión en directo.

A la noche, crónica personal. Estoy viendo cosas muy bonitas.

M@k, el Buscaimposibles

Mañana andaré por Erandio, como ya avisé ayer, y hoy os traigo la segunda entrevista a personas del Berritzegune de Lejona, esta vez Ana Basterra es la que muy amablemente ha contestado a mis preguntas:

"Ikasblogak'09, II. Ana Basterra"

Por supuesto que en "Blog de Blogs". Mañana estaré escribiendo en el blog del evento, y tuiteando, pero avisaré por aquí porsi algún despistado o alguna despistada quiere enterarse de lo que allí se diga.

M@k, el Buscaimposibles

Aún no se han cumplido los tradicionales cien días de "gracia" que dicen, se suele dar a los políticos que estrenan cargo. Y digo "dicen", porque yo no lo he visto nunca, como tampoco lo estoy viendo aquí y ahora con el presidente de la C.A.V., a.k.a. "lehendakari". Sin embargo, y en realidad por desgracia, el período desde su toma efectiva del cargo está lleno ya de cosas a juzgar.

Lo más importante si damos esa categoría a la vida humana, el asesinato por ETA de Eduardo Puelles. Y debo decir que quizás sea, con la investidura de López, donde más cambios he visto respecto de anteriores formas de gobernar, y lo que más me va gustando. Para quien no lo sepa, la situación de las víctimas ha evolucionado lo indecible desde los terribles años ochenta. Mientras que los familiares de los asesinados en esta tierra aquellos años tenían que ocultarse cuando no marcharse para al menos sobrellevar su dolor sin el asqueroso "algo habrá hecho", en este último fatal caso de terrorismo cruel y sin sentido es la mujer del asesinado la que da la cara y les grita a la cara lo que sentimos todos menos ellos. También en otros aspectos menos importantes, como que la ETB retransmitiese la "tradicional" manifestación contraria en su completitud, o que por fin el máximo mandatario autonómico vaya más allá de crispar el gesto y las condolencias, se aprecian, aprecio, cambios. Cambios que me gustaría no tener que volver a ver, pero que son una de las razones por las que voté P.S.E. las pasadas elecciones.

Sin embargo, el terrorismo no es la única.

Quería, quiero, un gobierno que sea de izquierdas en todo lo que pueda (recordemos que el P.S.E. tiene una alianza con un partido de derechas), que mantenga aquellas políticas que se pudieran considerar favorables a los desfavorecidos que se aplicaron en anteriores legislaturas, y las ampliase a aquellos campos en los que nunca ocurrió tal cosa. También me gustaría un gobierno que le quitase el inflado peso específico que en esta sociedad y en política tiene el euskera. Y en ambos campos veo un gobierno que va en sentido contrario a mis preferencias.

Al señor Arriola, le diría, (es pura dialéctica, puesto que nunca tendré contacto a ese nivel), que lo del derecho a la vivienda no lo da la Gracia de Dios, aunque si todos creyéramos, seguro que sería una fuente de derecho humano excelente, pese a lo que dicen ateos y agnósticos. Pero no hay que ir tan Arriba. El derecho a la vivienda lo recoge la misma Constitución española que fundamenta, presuntamente, el constitucionalismo en el País Vasco. Y que la vivienda protegida tiene que se para quien no puede ir al mercado libre, y por tanto sería deseable disminuir la que se da en propiedad, y aumentar la que se alquila. Me parece perfecto que quien gane más pague más por el mismo producto ofrecido desde las instancias públicas, pero no me gusta nada que hayan aumentado los límites para poder acceder a ese tipo de vivienda en propiedad. ¿Tiene igual derecho un profesional liberal (o empleado público, por ejemplo) soltero que gane 40000 euros al año a una vivienda de protección que una pareja, ambos con empleos fijos, por ejemplo, que no llegan a los mil euros mensuales? Obviamente creo que no, y espero que un partido de izquierdas intente proteger más, antes, a los segundos que al primero. Y no son los casos más extremos en ambas escalas.

Por otro lado, no me gusta la idea de que haya asignaturas en euskera en el modelo A (todo en castellano), si al revés, en modelos en que todo se da en euskera, no se incluyen asignaturas en castellano. Me he quedado asombrado cuando he leído por ahí que hay malos resultados en euskera en esos alumnos de modelo A ¡porque tienen 3 horas a la semana de euskera! ¡Toma, pues claro! Señores, en la tan denigrada E.G.B. yo tenía cinco horas, y si mal no recuerdo, 5 ó 6 en B.U.P. Y si hubiera sido listo después de C.O.U. habría obtenido el E.G.A. y  no habría tenido que volver a estudiarlo ahora para, encima, un nivel inferior. Pero en fin, en este tema soy todavía más consciente que en los demás de mi desfase respecto a la sociedad vasca.

Así pues, claros y nubes, como se suele decir. Hay otros aspectos negativos (el cierre de aquella web participativa) y positivos (aparente mejora de las relaciones institucionales con Madrid, por decir alguno), pero me excitan menos la eurona política. También hay polémicas danzando por ahí, que no sé muy bien qué buscan, como lo de la Ertzaintza. También yo creo que no hicieron todo lo que podrían haber hecho durante los años pasados, pero entre el bloqueo informativo de otros cuerpos policiales (que creo justificado si se alberga cualquier mínima sospecha de infiltración, algo que desconozco, pero en ningún otro caso) y los problemas sindicales y políticos internos de ese cuerpo policial autonómico, creo que el Gobierno Vasco haría mejor en hablar de altos mandos que de todo el cuerpo. También ellos "son de los nuestros".

M@k, el Buscaimposibles